【天理人】天津市科技进步一等奖获得者周雪松教授专访
2017-03-30 天津理工大学
用心科研，用爱教育
——记2016年度天津市科技进步一等奖获得者周雪松教授
29岁清华博士研究生毕业，33岁破格晋升正教授，获得授权国家发明专利26项，发表SCI、EI论文78篇，研发出非线性励磁控制装置、智能变电站……周雪松教授的科研之路似乎顺风顺水，可走近这位衣装周整的儒雅学者，我们会发现，累累的硕果背后是周雪松教授和他的团队不舍昼夜的艰辛奋斗。
三种技术，建造一流变电站
“励磁控制系统”、“智能变电站”等专业名词在外行眼中未免晦涩难懂，周教授生动举例，把智能变电站比作零售商，用电商运营的原理解释了变电站供电的过程，语言幽默诙谐，让人愉快地沉浸在奇妙的科学世界。云计算提供超大规模虚拟化资源，大数据提供海量信息预测故障，智能控制技术代替传统解决复杂系统控制问题。三大核心技术完美解决新能源分布式利用问题，将不稳定的风、光等一次能源转化为稳定的电能。如今，周教授的科研项目已产生巨大经济效益，由他的团队提供技术支持而生产的设备出口到东欧、印度等地，更是经受住海拔6000米高寒低压的考验，得到业界的认可。
满腔热忱，实现创新从无到有
从2006年开始，周教授便开始进行智能变电站的科学研究，可当时无参考资料，人员设备不足，科研之路异常艰辛。而如今周教授提起最艰难的那段时光，没有波澜壮阔的宏大叙事，而是轻描淡写，“凌晨两三点还在工作是家常便饭，三个月持续失眠，整个团队在夜里一点激烈讨论，可那都是收获最大的时候。”周教授质朴的话语中，我们能感受到他对科研事业的热爱，对创新的满腔热忱，也正是这种奉献精神，让他在科学的大道上走得越来越远。创新，就是在没有任何路的情况下，走出一条路，周教授深知其中的艰辛。
“2+4”模式，培养国家栋梁
“在说到科研人之前，我首先是个教师，培养合格的学生是天职。”周教授拥有自己的一套教学方法。他认为，为国家建设培养人才，胜任国家建设所需要的工作，就要培养学生多方面的才能，周老师希望学生德智体全面发展。“2”指的是“德”和“体”，即生理和心理健康。身体是革命的本钱，周教授让学生每天坚持锻炼，规定了每天走一万步的目标。他把学生当做自己的孩子，曾在半夜一点陪着因研究压力大而焦虑的学生散步。“周教授更多的时候是个父亲，他关心我们的生活和学习，记得我们每一个人的生日，他是真正意义上的导师，从不把教育当作口号，而是像个大家长，言传身教。”周教授所带的研究生这样说。做家务，陪父母聊天，给父母洗脚，这些都是周教授给他研究生的假期作业，他希望学生先成为家庭的栋梁，再成为国家的栋梁。“4”是指知识面广，理论研究深，社会实践能力强，英语水平高。他开设英语角，为学生营造外语学习氛围，让学生参加国际会议，多与外国专家交流，查阅英文文献，了解最前沿的技术……周教授这一套教书育人的方法，让研究生们收获了知识，学会感恩，成为真正的学术人。
经师易遇，人师难求。周教授是学生的老师，更是学生人格的塑造者。他和他的团队用坚毅与智慧树立科学研究的一面旗帜，更多的天理人将跟随他们的脚步，攀登科学的高峰，争做祖国蓝图的建设者！
文案：张萌萌
编辑：张萌萌
